建筑与环境设计学院建筑与环境设计 系
下一代
冒出
请给我形状。
建筑与环境设计学院建筑与环境设计 系
下一代
冒出
请给我形状。
事物/建筑。我们培养能够在环境、空间、自然和城市中发挥积极作用的学生。
具体来说，学生将首先获得设计所需的知识、逻辑思维能力和多方面的建模技能。
接下来，学生将利用这些知识来发现与建筑和环境相关的未解决问题，找到创造新价值的设计方法，并发展专业技能来制定具体的建议。
让我们一起思考丰富社会的设计。
01
大多数与设计相关的领域
你可以学习。
在有人的地方，总是需要“设计”来增强功能和舒适性。从事物，建筑，环境，空间，自然和城市，我们总结了过去在一个院系中单独学习的六个领域。您可以从第二年选择的课程 (专业领域) 开始学习其他课程。只有不拘一格地扩展，才是为人设计的。
02
能够活跃在您想要的领域
高效学习。
我喜欢设计，我喜欢人。但这就是为什么有些人无法决定未来的工作。一年级一边接触各课程的学习，再在一年级下半学期实施各课程的预授课。您可以坚定地了解领域和未来的职业形象，掌握自己的方向，选择专业课程，稳步走向未来。
03
所有课程均可让您获得建筑师考试资格
获得教学许可证（科学/工业）等
每门课程的特色。
考虑将来的事情时，我觉得机会越多越好。因此，制定了无论选择哪个课程都能取得建筑师考试资格的课程。另外，以发挥各课程特色的资格为目标也是特长。也可以以取得理科、工业的教师资格为目标，这在这个学问系统中是很少见的。
随着城市化的进展，建设可持续的城市环境和保护景观是现代社会面临的重要挑战。
还需要能够应对地震等灾害的建筑和环境规划技能。
设计领域的创造力和独创性对于实现更加繁荣和安全的生活方式至关重要。
为了应对建筑和环境设计领域广泛而多样化的社会需求，我们通过综合性的小组教育，培养能够在该领域的第一线发挥积极作用的设计师。
在学习了广泛的基础知识后，学生将从第二年开始攻读六门课程的专业知识。
通过所有课程，您可以争取获得一级建筑师或二级建筑师认证。
您还可以争取获得利用每门课程专业特征的资格和教学许可证。
（教师研修课程认证申请正在进行中。但是，根据文部科学省的审查结果，教师研修课程的预定开始日期可能会发生变化。）
物品设计课程
学习超越时代和场所，丰富人们生活的东西的设计，致力于创作。
建筑设计课程
设计适合未来时代的人与空间关系，学习如何实现丰富多样的空间
环境设计课程
通过与创建可持续发展社会相关的实践练习，我们的目标是成为从公园绿地设计到城市规划，资源循环政策和城市规划等广泛领域的设计师和规划师。
空间设计课程
我们将收集所有信息，如空间的环境特征，建筑物的结构性能，并自由使用它们来学习创意设计和工程。
自然设计课程
通过实地考察和实验，我们将通过实践学习保护丰富自然和城市可持续发展的方法。通过充满科学魅力的学习，也培养理科教师。
城市设计课程
以创建安全、安心、舒适的城市为目标，学习运用数码技术等尖端技术的城市设计。
出口实咲
将来我要取得一级建筑师资格，
我想参与当地大礼堂的建设！
建筑、水理、土木、建筑材料、自然能源、交通、测量、ICT ...。与城市创建相关的学习非常广泛，可以说你肯定会找到感兴趣的领域!严厉热情的老师们也很可靠。在学生自治协会的活动中，我们计划和管理各种活动，并在校园开放日担任主持人!学生生活相当充实。
在第三年开始的研讨会上，我想致力于建筑领域的研究。当我参加成人仪式时，我从初中老师那里听到了当地大厅老化的故事，我有了一个新的目标。毕业后，我在一家大型建筑公司找到了一份工作。作为一级建筑师，我想处理大型建筑，如音乐厅和成人仪式场地!我想建造能给很多人留下记忆的建筑物。
我喜欢数学和音乐，如果我参与音乐厅的建设，我注意到我可以参与建筑中的音乐，我想选择建筑系。能够挑战校园开放日的印象和取得建筑师的资格，是大产大学升学的决定性因素。
西冈良晏
在与很多人交往的过程中
每天研究环境很有趣！
通过现场课程和网络课程，从广泛的角度接近环境。在“现场实践”中，我们专注于连续4个学期，通过观察山地植物和生物，创建植被MAP,并通过调查车站前购物区的环境提出激活，我很高兴能够深入了解环境。
从第四年开始属于环境社会学研讨会。针对人口稀疏化加剧的岛的环境问题进行研究。我们访问现场，直接与岛民交谈，在感受问题的同时进行研究。在未来，我希望通过利用大学的学习，为可持续发展目标等全球范围内的自然环境问题做出更好的未来。
我对全球变暖等环境问题感兴趣，我想通过学习环境领域成为社会所需的人力资源，这是选择该领域的机会。我觉得从各种领域和视点学习环境这一点很有魅力，所以升学了。