Khoa K? thu?t, Khoa K? thu?t X?y d?ng ?? th?
H?y làm t?t h?n,
“Th? tr?n” n?i t?i s?ng
Khoa K? thu?t, Khoa K? thu?t X?y d?ng ?? th?
H?y làm t?t h?n,
“Th? tr?n” n?i t?i s?ng
B?o v? th? tr?n và s? d?ng th? tr?n
k? s? có n?ng l?c
Các thành ph? chúng ta ?ang s?ng ?ang ph?i ??i m?t v?i nhi?u v?n ?? khác nhau, bao g?m các v?n ?? v? m?i tr??ng, thiên tai và d?n s? già ?i v?i t? l? sinh gi?m. Khoa K? thu?t Sáng t?o ?? th? s? d?ng c?ng ngh? CNTT ?? phát tri?n k? thu?t ?? th? thành m?t ch??ng trình gi?ng d?y th?c t? h?n v?i m?c ?ích x?y d?ng m?t "thành ph? th?ng minh" c?n b?ng gi?a phát tri?n kinh t? v?i vi?c hi?n th?c hóa m?t x? h?i ??nh h??ng tái ch? ???c t?i ?u hóa cao. Th?ng qua các thí nghi?m và bài t?p, h?c sinh s? có ???c ki?n th?c và k? n?ng k? thu?t v?ng ch?c v? ph?n tích d? li?u, quy ho?ch ?? th?, thi?t k? và x?y d?ng c?ng trình ch?ng ??ng ??t c?ng nh? nh?n th?c v? m?t x? h?i t??ng lai có th? t?n t?i m?i m?i, hài hòa v?i m?i tr??ng t? nhiên, t? ?ó hi?n th?c hóa các M?c tiêu Phát tri?n b?n v?ng (SDGs) m?c tiêu "t?o ra các thành ph? b?n v?ng".
01
cho s? nghi?p t??ng lai c?a b?n
H?c t?p t? ch?n phù h?p
B?n có th? l?a ch?n và theo h?c m?t l?nh v?c chuyên ngành s? m? ra t??ng lai c?a mình v?i t? cách là k? s?, ch?ng h?n nh? c?ng ch?c x?y d?ng d?n d?ng, t? v?n x?y d?ng, k? s? m?i tr??ng, v.v. Nh?ng n?m g?n ??y, tình hình vi?c làm trong ngành x?y d?ng và x?y d?ng bùng n?, k?t qu? vi?c làm t?t.
02
C?ng ngh? CNTT m?i nh?t
Gi?i thi?u tích c?c
B?ng cách trau d?i kh? n?ng s? d?ng các c?ng ngh? th?ng tin nh? l?p trình và CNTT, b?n s? có nhi?u c? h?i làm k? s? h?n, bao g?m ph?n tích d? li?u l?n ?? th?, m? ph?ng phòng ch?ng thiên tai và qu?n l? c? s? h? t?ng ?? th? b?ng CNTT và AI.
03
?? nh?n ra t??ng lai c?a b?n
H? tr? ??y ??
B?ng cách gi?i thi?u h? th?ng giáo viên ch? nhi?m và h? th?ng h? tr? ??ng ??ng, h?c sinh có th? nh?n ???c h? tr? ngh? nghi?p chi ti?t, t? giáo d?c thích ?ng ??i h?c n?m th? nh?t cho ??n t? v?n v? con ???ng s? nghi?p và vi?c làm. ??i ng? gi?ng viên giàu kinh nghi?m và chuyên m?n cao c?a chúng t?i s? c? g?ng h?t s?c ?? ?áp ?ng mong mu?n h?c t?p c?a m?i h?c sinh.
Hinako Nishino
Th?a c?.
HINAKO NISHINO
H?c t?p t?p trung vào s?n xu?t
T?i ?? g?p nhi?u ng??i.
V?n d?ng nh?ng ki?n th?c v? c? h?c ??t, th?y l?c, c? h?c k?t c?u, v?t li?u x?y d?ng ?? h?c trên l?p, sinh viên ?? nghiên c?u quy ho?ch ?? th? trong các bu?i h?i th?o. T?i ?? th?c hi?n nghiên c?u t?t nghi?p c?a mình v? ch? ?? "an toàn cho ng??i ?i b? và xe ??p trên các tuy?n xe bu?t". Ngoài ra, th?ng qua các ho?t ??ng t?i Trung t?m Sáng t?o và D? án Phát tri?n S?n xu?t, t?i có th? t??ng tác v?i các sinh viên t? các khoa khác và tr? em, ?i?u này giúp t?i m? r?ng t?m nhìn c?a mình. T?i mu?n t?n d?ng nh?ng gì ?? h?c và g?p ? tr??ng ??i h?c này ?? làm vi?c v?i tinh th?n trách nhi?m trong vi?c h? tr? các d? án x?y d?ng c?ng c?ng t?i c?ng ty mà t?i ?? ???c m?i làm vi?c.
??ng Noriyoshi Tanaka
KIZUNA TANAKA
T? v?n ?? phát tri?n ?? th?
M? r?ng t?m nhìn c?a b?n ??n t??ng lai.
Th?t là m?i m? khi tìm hi?u v? phát tri?n ?? th? t? góc ?? SDG, ch?ng h?n nh? các v?n ?? v? m?i tr??ng và ?? th? c?ng nh? lu?t tái ch?. T?i ?? kh?c ph?c ???c ?i?m y?u m?n v?t l? c?a mình th?ng qua vi?c h??ng d?n 1-1 t?i Trung t?m H? tr? H?c t?p và h?c cùng b?n bè. Ban ??u, c? mu?n tr? thành m?t c?ng ch?c, nh?ng s? h? tr? ngh? nghi?p ?? m? r?ng t?m nhìn c?a c? và c? ?? tham gia th?c t?p t?i m?t c?ng ty t? nh?n. T?i quy?t ??nh n?p ??n xin vi?c t?i C?ng ty TNHH Daitetsu Kogyo sau khi bi?t r?ng nhi?u c?u sinh viên c?a tr??ng chúng t?i c?ng ?ang làm vi?c ? ?ó. T?i mu?n s? d?ng ki?n th?c ?a d?ng v? l?nh v?c k? thu?t d?n d?ng mà t?i ?? h?c ???c ? tr??ng ??i h?c này vào c?ng vi?c c?a mình.
n?m th? nh?t?
k? thu?t c? b?n
Phát tri?n các k? n?ng h?c thu?t c? b?n và ?ào t?o k? s?
n?m th? 2?
Các khu v?c nghiên c?u b?t bu?c
Ti?p thu ki?n th?c và k? thu?t c? b?n ?? phát tri?n c? s? h? t?ng ?? th?
n?m th? 3?
Khu v?c h?c t?p t? ch?n
Ti?p thu ki?n th?c và k? n?ng liên quan ??n các v?n ?? khác nhau mà các thành ph? ph?i ??i m?t và gi?i pháp c?a h?
n?m th? 4?
nghiên c?u t?t nghi?p
Các ?? tài nghiên c?u liên quan ??n phát tri?n h? t?ng ?? th? và các v?n ?? ?? th?
Phòng thí nghi?m k?t c?u và b?n v?ng
Phòng thí nghi?m c?a chúng t?i ti?n hành nghiên c?u và phát tri?n vi?c s? d?ng g? và các v?t li?u làm t? g?, v?n ?ang thu hút s? chú ? vì là ngu?n tài nguyên có th? tái ch? và tác ??ng m?i tr??ng th?p trong các c?ng trình ki?n trúc. B?ng cách hi?u ???c ?i?m m?nh và ?i?m y?u c?a v?t li?u và l?a ch?n các ph??ng pháp và ?ng d?ng x?y d?ng phù h?p, chúng t?i mong mu?n phát huy vi?c s? d?ng chúng kh?ng ch? trong ki?n trúc mà còn trong các c?ng trình x?y d?ng d?n d?ng!
Doanh nghi?p t? nh?n
Hi?p h?i x?y d?ng Kinki/Hi?p h?i t?ng h?p/D?ch v? c?ng c?ng/Hi?p h?i l?m nghi?p th? tr?n Hiyoshi/C?ng ty ???ng s?t T?y Nh?t B?n/C?ng ty TNHH ???ng cao t?c T?y Nh?t B?n/C?ng ty TNHH ???ng s?t ?i?n Keihan/C?ng ty TNHH x?y d?ng Shimizu/C?ng ty x?y d?ng Nishimatsu ., Ltd. / C?ng ty TNHH X?y d?ng Pentayo / C?ng ty TNHH Kumagai Gumi / C?ng ty TNHH Okumura Gumi / C?ng ty TNHH Kinden / C?ng ty TNHH X?y d?ng Taisue / C?ng ty TNHH X?y d?ng Taitoyo . / C?ng ty TNHH X?y d?ng Shobond / C?ng ty TNHH X?y d?ng Takamatsu C?ng ty TNHH ???ng Obayashi / C?ng ty TNHH ???ng Maeda / C?ng ty TNHH Gai Art / C?ng ty TNHH Zenitaka Gumi / Toyo C?ng ty TNHH X?y d?ng / C?ng ty TNHH X?y d?ng Tobishima / C?ng ty TNHH Fudo Tetra / C?ng ty TNHH Dainichi Honji / C?ng ty TNHH X?y d?ng Makara / C?ng ty TNHH Gai Art / Aoki Asunaro C?ng ty TNHH X?y d?ng / C?ng ty TNHH Light Kogyo / C?ng ty TNHH Asanuma Gumi / C?ng ty TNHH Sato Kogyo / C?ng ty TNHH X?y d?ng Kawada / C?ng ty TNHH Daitetsu Kogyo / C?ng ty TNHH X?y d?ng Hanshin ., Ltd. / C?ng ty TNHH X?y d?ng Nankai Tatsuson / C?ng ty TNHH Kodensha / C?ng ty TNHH Takenaka Doboku / C?ng ty TNHH Sekisui House / C?ng ty TNHH X?y d?ng Ichijo / C?ng ty TNHH Token Corporation Ltd. / C?ng ty TNHH Daito Kentaku / C?ng ty TNHH Clear Water OSAKA / C?ng ty TNHH Metawater / C?ng ty TNHH Omotogumi / C?ng ty TNHH Ichiken / C?ng ty TNHH Tama Home / C?ng ty x?y d?ng nhà ? Asahi Kasei , Ltd. / C?ng ty TNHH Ernest One / C?ng ty TNHH C?i cách Haseko / C?ng ty TNHH Nhà ? Nippon ) / C?ng ty TNHH RS Home / C?ng ty TNHH C?nh quan Seibu / C?ng ty TNHH T? v?n Hanshin Ltd. / C?ng ty TNHH Thi?t k? Tiên phong ?? th? / C?ng ty TNHH C?ng ngh? Hanshin Kosoku / C?ng ty TNHH K? thu?t Kanden / V?t li?u ch?u l?a Shinagawa ( ) / C?ng ty TNHH H? th?ng Aqua Marushima / C?ng ty TNHH Nippon Steel Tex Engine Ltd. / C?ng ty TNHH Tokyo Tekko / C?ng ty TNHH ?óng tàu Tsuneishi / C?ng ty TNHH C?ng nghi?p Ashimori / C?ng ty TNHH Nijigi / C?ng ty TNHH Dai-Dan / C?ng ty TNHH Nippon PS / C?ng ty TNHH Bê t?ng Showa Kogyo/ C?ng ty TNHH Abe Nikko Kogyo/ C?ng ty TNHH Keicon/ C?ng ty TNHH Transcosmos/ C?ng ty TNHH H? th?ng th?ng tin Daiwabo
khu v?c c?ng
B? ??t ?ai, H? t?ng, Giao th?ng và Du l?ch C?c Phát tri?n Vùng Kinki / V?n phòng T?nh Kyoto / V?n phòng T?nh Nara / V?n phòng T?nh Fukui / V?n phòng T?nh Hyogo / Tòa th? chính Itami / Tòa th? chính Ibara / Tòa th? chính Kameoka / Tòa th? chính Takasago / Tòa th? chính Yokkaichi / Tòa th? chính Niihama / Tòa th? chính Kawanishi / Tòa th? chính Izumisano / Tòa th? chính Aioi / Tòa th? chính Daito / Tòa th? chính Higashiosaka/Tòa th? chính Amagasaki/Tòa th? chính Yao/Tòa th? chính Katsuo
tr??ng cao h?c
Khoa Thi?t k? ?? th?, Tr??ng Cao h?c K? thu?t, ??i h?c Osaka Sangyo / Khoa Thi?t k? M?i tr??ng, Tr??ng Cao h?c K? thu?t, ??i h?c Osaka Sangyo / Khoa Thi?t k? ?? th?, Tr??ng Cao h?c K? thu?t, ??i h?c C?ng l?p Osaka / Khoa Thi?t k? ?? th?, Tr??ng Cao h?c K? thu?t, ??i h?c Thành ph? Osaka
khoa
Thành ph? Amagasaki Tr??ng trung h?c Amagasaki Twin Star/Tr??ng trung h?c Nara Suzaku t?nh Nara
Tòa th? chính Ashiya
C? Yurina Oda
YURINA ODA
?? ch? cho t?i con ???ng t?i nên ?i
T?i mu?n ?áp ?ng mong ??i c?a ng??i c? v?n c?a t?i.
T?i ?? nh?n ???c l?i ?? ngh? t? nhi?u c?ng ty, nh?ng t?i ch?n Tòa th? chính vì giáo s? phòng thí nghi?m c?a t?i ?? ?? xu?t r?ng t?i phù h?p ?? tr? thành m?t c?ng ch?c. Ngay c? khi t?i ?ang m?c k?t trong c?ng vi?c lát ???ng ???c giao sau khi vào c?ng ty, giáo viên b? m?n c?a t?i ?? t?n tình ??a ra l?i khuyên cho t?i. Hi?n t?i, t?i ?? chuy?n ??n Phòng C?ng trình N??c và v?a làm vi?c v?a v?n d?ng nh?ng gì ?? h?c ???c khi ?i h?c. Càng h?c, t?i càng c?m th?y s?u s?c h?n m?i ngày. C?ng vi?c r?t m?i m? và vui v?. T?i s? ti?p t?c h?c t?p ch?m ch? ?? ?áp ?ng s? mong ??i c?a giáo viên, ng??i ?? nhìn th?u tính cách c?a t?i và ?ng h? t?i.
Trình ?? qu?c gia
Nh?ng b?ng c?p có th? ??t ???c cùng lúc v?i vi?c t?t nghi?p
*1 C?n ph?i hoàn thành các tín ch? khóa h?c b?t bu?c trong khóa ?ào t?o giáo viên.
*2 Yêu c?u v? ch?ng ch? và tín ch? khóa h?c b?t bu?c.
L?i ích c?a vi?c mi?n thi các m?n khi t?t nghi?p
*3 N?u b?n có ???c ch?ng ch? tr? l? kh?o sát viên/giám sát viên, b?n s? ???c mi?n m?t ph?n bài ki?m tra vi?t.
Sau khi t?t nghi?p, b?n s? ??t ???c b?ng c?p th?ng qua kinh nghi?m th?c t?.
*4 C?n có kinh nghi?m th?c t? (1 n?m tr? lên) sau khi có ???c b?ng c?p tr? l? kh?o sát viên.
B?ng c?p cho phép b?n tham gia k? thi cùng lúc v?i vi?c t?t nghi?p
*Các m?n h?c c? th? là b?t bu?c.
Nh?ng b?ng c?p b?n mong mu?n ??t ???c khi còn ?i h?c ho?c sau khi t?t nghi?p
*5 Yêu c?u hoàn thành các m?n h?c c? th? và kinh nghi?m th?c t? (2 n?m tr? lên) sau khi t?t nghi?p.
*6 C?n có kinh nghi?m làm vi?c sau khi t?t nghi?p.
B?ng c?p c?ng/t?
Có ???c b?ng c?p thi qua tr?i nghi?m th?c t? sau khi t?t nghi?p
Nh?ng b?ng c?p b?n mong mu?n ??t ???c khi còn ?i h?c ho?c sau khi t?t nghi?p
V? h? th?ng chuy?n tr??ng n?m th? 3
Khoa K? thu?t Thi?t k? ?? th? s? thay ??i h? th?ng thi tuy?n sinh và ch??ng trình gi?ng d?y sau tuy?n sinh ??i v?i nh?ng ng??i mu?n chuy?n ti?p sang n?m th? ba vào mùa xu?n n?m 2023.
M?c tiêu giáo d?c và nghiên c?u
Khoa K? thu?t Sáng t?o ?? th? cho phép sinh viên suy ngh? r?ng r?i v? vi?c t?o ra ?? th? d?a trên s? hòa h?p và cùng t?n t?i l?u dài và lành m?nh gi?a thiên nhiên và con ng??i, ??ng th?i hi?u và nh?n th?c ???c t?m quan tr?ng c?a ?nh h??ng ??i v?i x? h?i và trách nhi?m x? h?i. ? th?c v? ??o ??c và t?m nhìn qu?c t?, chúng t?i s? phát tri?n kh? n?ng th?c hi?n các v?n ?? th?c t? m?t cách ??u ??n, v?i m?c ?ích t? mình khám phá các v?n ??, làm vi?c v?i ng??i khác c?ng nh? t? tìm ki?m và th?c hi?n các gi?i pháp. .
M?c tiêu giáo d?c/
ba chính sách
