Khoa Kinh t?, Khoa Kinh t? Qu?c t?
X? h?i qu?c t? ?ang thay ??i t?ng ngày
?ào t?o ngu?n nh?n l?c có kh? n?ng l?nh ??o
Khoa Kinh t?, Khoa Kinh t? Qu?c t?
X? h?i qu?c t? ?ang thay ??i t?ng ngày
?ào t?o ngu?n nh?n l?c có kh? n?ng l?nh ??o
Ti?n trình tin h?c hóa và qu?c t? hóa
Gi?i quy?t các v?n ?? kinh t?, x? h?i
Có ???c kh? n?ng d?n ??n gi?i pháp
H?c sinh tìm hi?u v? n?n kinh t? th? gi?i b?ng cách chú ? ??n s? chuy?n ??ng c?a ti?n kh?ng ch? trong n??c mà còn ? n??c ngoài và có ???c góc nhìn toàn c?u. Chúng t?i s? phát tri?n c?m giác c?n b?ng cho phép b?n hành ??ng phù h?p v?i dòng ti?n và kh? n?ng l?nh ??o trong m?t x? h?i qu?c t? ngày càng h?i nh?p và linh ho?t.
01
Bài t?p nhóm nh? (h?i th?o)
??y ?? ki?n th?c c? b?n
Các bu?i h?i th?o c? b?n mà sinh viên tham gia t? h?c k? ??u tiên c?a n?m ??u tiên ch?a ??ng nh?ng ki?n th?c c? b?n nh? cách vi?t ghi chú, báo cáo và các bài vi?t c?n thi?t cho cu?c s?ng ??i h?c.
02
Chìa khóa c?a vi?c h?c kinh t?
Ch? ?? liên quan ??n “cu?c s?ng”
Tr??c khi h?c các m?n chuyên ngành, h?y x?y d?ng ki?n th?c c? b?n v? kinh t? th?ng qua các m?n h?c m? ??u liên quan ??n “cu?c s?ng”. T?ng ham mu?n h?c h?i c?a b?n trong khi c?m th?y quen thu?c v?i kinh t?.
03
Nhìn v? phía tr??c con ???ng s? nghi?p c?a b?n sau khi t?t nghi?p
T?ng c??ng giáo d?c ngh? nghi?p
"Các m?n h?c liên quan ??n giáo d?c ngh? nghi?p" cho phép sinh viên tham gia h?c t?p th?c t? nh? nghiên c?u doanh nghi?p và th?c t?p, giúp h? nh?n th?c r? h?n v? con ng??i mình sau khi t?t nghi?p.
04
Tìm hi?u kinh t? t? nhi?u góc ??
X?y d?ng nhi?u chuyên ngành chuyên s?u
Kinh t? có liên quan s?u s?c ??n cu?c s?ng hàng ngày. ?? bao quát nhi?u l?nh v?c r?ng l?n này, chúng t?i ?? thi?t l?p nhi?u ch? ?? chuyên ngành liên quan ??n cu?c s?ng hàng ngày và c?ng ??ng ??a ph??ng.
Chúng t?i có s?n m?t h? th?ng h? tr? hoàn ch?nh ?? giúp b?n ??t ???c con ???ng s? nghi?p mong mu?n. B?n c?ng có th? h??ng t?i m?t con ???ng s? nghi?p cao c?p h?n, ch?ng h?n nh? vào m?t c?ng ty t? nh?n có uy tín, d?ch v? d?n s? ho?c vào tr??ng cao h?c.
M?t khóa h?c chuyên ngành kinh doanh du l?ch ?? ???c thành l?p. Th?ng qua giáo d?c th?c t? liên quan ??n du l?ch, chúng t?i phát tri?n các k? n?ng ?? có hi?u qu? ngay l?p t?c và phát tri?n ngu?n nh?n l?c có th? ?óng góp cho x? h?i sau khi t?t nghi?p.
M?t khóa h?c nh?m m?c ?ích v??t qua k? thi c?ng ch?c mà kh?ng c?n h?c g?p ??i. Ch??ng trình gi?ng d?y ??c ?áo này ph?i h?p v?i m?t tr??ng d?y ngh? có th? ???c h?c t? n?m th? nh?t ??n n?m th? t?.
?C? Masuzu Ishikawa
MARIN ISHIKAWA
Ho?t ??ng c?a Ban Ch?p hành L? h?i Tr??ng ??i h?c
?? nu?i s?ng t??ng lai
Trong n?m th? nh?t và n?m th? hai, t?i ?? tham gia các l?p h?c v? nhi?u l?nh v?c, bao g?m c? kinh t? và hi?n ?ang nghiên c?u v? SDG và các v?n ?? m?t l??ng th?c. Ngoài vi?c h?c, t?i còn là Giám ??c Nh?n s? c?a Ban Ch?p hành L? h?i ??i h?c mà t?i ?? tham gia t? n?m ??u tiên. T?i có ? th?c x?y d?ng m?t nhóm trong ?ó m?i ng??i ch? ??ng gi?i quy?t c?ng vi?c c?a mình b?ng cách b? sung cá tính c?a riêng mình vào cách t?i ?ang làm vi?c v?i t? cách là ng??i qu?n l? nh?n s?. T?i c?m th?y mình ?? tích l?y ???c nhi?u kinh nghi?m s? h?u ích ngay c? khi m?i gia nh?p l?c l??ng lao ??ng, ch?ng h?n nh? gi?i thích cho các nhóm tham gia, ?i?u ph?i l?ch trình và qu?n l? các ca an ninh trong ngày.
Risa Ito
RISA ITO
Khi tìm hi?u v? SDG
T?i mu?n c?i thi?n k? n?ng gi?i quy?t v?n ?? c?a mình
Trong h?i th?o, chúng t?i tìm hi?u v? n? l?c c?a các c?ng ty h??ng t?i m?c tiêu SDG. Ch? ?? c?a nhóm chúng t?i là m?t l??ng th?c, vì v?y k? n?ng gi?i quy?t v?n ?? c?a chúng t?i ???c c?i thi?n khi chúng t?i ?? xu?t nhi?u gi?i pháp khác nhau. T?i b?t ??u quan t?m ??n SDG sau khi tham gia các ho?t ??ng ng?n hàng th?c ph?m trong h?i ??ng h?c sinh trung h?c c?a mình, vì v?y th?t thú v? khi nghiên c?u m?t ch? ?? mà t?i quan t?m ? tr??ng ??i h?c.
Vì các bu?i h?i th?o ???c t? ch?c theo nhóm nh? b?t ??u t? n?m th? nh?t nên sinh viên có th? trau d?i k? n?ng giao ti?p th?ng qua thuy?t trình và trao ??i ? ki?n.
n?m th? nh?t?
H?c cách h?c
Tìm hi?u kinh t? c? b?n
Bài t?p nhóm nh? (h?i th?o) c?ng b?t ??u
n?m th? 2?
Phát tri?n k? n?ng c? b?n
Trong khi ti?p t?c h?c t?p c? b?n
Khám phá s? thích và n?ng khi?u c?a b?n
n?m th? 3?
Phát tri?n k? n?ng ?ng d?ng
Trong khi tìm hi?u thêm v? l?nh v?c chuyên m?n c?a b?n,
Phát tri?n k? n?ng ph?n tích kinh t? và x? h?i
n?m th? 4?
nghiên c?u t?t nghi?p
Ch? ?? c?a bài báo
Có r?t nhi?u l?a ch?n ngh? nghi?p sau khi t?t nghi?p!
n?m th? nh?t
| M?n th? d?c | Bài t?p c? b?n 1 và 2 |
|---|---|
| M?n h?c kinh t? nh?p m?n | ??i s?ng và kinh t? / ??i s?ng và ti?n b?c / ??i s?ng và pháp lu?t / Nh?p m?n Kinh t? v? m? / Nh?p m?n Kinh t? vi m? / L? thuy?t kinh t? Nh?t B?n 1 / L? thuy?t kinh t? ch?u ? / Tài chính c?ng 1 / L? thuy?t tài chính / K? ho?ch tài chính / ??a l? kinh t? / Kinh t? x? h?i A / L?ch s? kinh t?/X? h?i l?ch s?/S? sách k? toán/K? toán, v.v. |
| m?n th?c hành | Nghi th?c kinh doanh/Khóa h?c ngh? nghi?p A (thi?t k? ngh? nghi?p)/T?ng quan v? l?ch s? n??c ngoài, v.v. |
n?m th? 2
| M?n th? d?c | Bài t?p c? b?n 3/Bài t?p chuyên bi?t 1 |
|---|---|
| M?n kinh t? c? b?n | Kinh t? v? m? / Kinh t? vi m? / L? thuy?t kinh t? Nh?t B?n 2 / Chính sách kinh t? / Kinh t? qu?c t? / L?ch s? kinh t? Nh?t B?n / Th?ng kê kinh t? / Kinh t? x? h?i B / L? thuy?t an sinh x? h?i / Tài chính c?ng 2 / Chính sách x? h?i / L?ch s? t? t??ng x? h?i / L?ch s? kinh t? A/L? thuy?t kinh t? khu v?c /L? thuy?t kinh t? th? gi?i/L?ch s? kinh t? ph??ng T?y/L? thuy?t du l?ch/L? thuy?t kinh t? du l?ch/L? thuy?t ph?n tích d? li?u 1 và 2/Toán kinh t?, v.v. |
| m?n th?c hành | L? thuy?t giao ti?p liên v?n hóa / Ch? ?? pháp l? (Lu?t d?n s? / Lu?t th??ng m?i / Lu?t kinh t? / Lu?t hành chính / Lu?t lao ??ng) / Th?c hành kinh doanh / Bài t?p ti?ng Anh th??ng m?i / Bài t?p ti?ng Anh kinh t? / Bài t?p ti?ng Trung th??ng m?i / Bài t?p ti?ng Trung kinh t? / ?ào t?o ? n??c ngoài A, B, C / Nghiên c?u th?c ??a A/B/Gi?i thi?u v? L?ch s? Nh?t B?n, v.v. |
N?m th? ba
| M?n th? d?c | Bài t?p chuyên ?? 2 và 3 | |
|---|---|---|
| m?n th?c hành | Ch? ?? pháp l? (Lu?t qu?c t?) / Bài t?p ti?ng Nh?t th??ng m?i / Bài t?p vi?t ti?ng Nh?t th?c t? / Gi?i thi?u v? L?ch s? ph??ng ??ng / Gi?i thi?u v? ??a l? / ??a hình / Gi?i thi?u v? ??a l? v?t l? / Gi?i thi?u v? ??o ??c, v.v. | |
| Khoa Kinh t? Qu?c t? Các m?n ?ng d?ng | L? thuy?t x? h?i so sánh / L? thuy?t nh?n quy?n qu?c t? / L? thuy?t quan h? qu?c t? / L? thuy?t chính sách du l?ch / L? thuy?t tài chính khu v?c / L? thuy?t kinh t? ??ng ? / L? thuy?t kinh t? phát tri?n / L? thuy?t h?p tác qu?c t? / L? thuy?t kinh t? ch?u ?u / L? thuy?t kinh t? ??ng Nam ? / L? thuy?t kinh t? Trung Qu?c / L? thuy?t kinh t? M? / L? thuy?t th??ng m?i/L? thuy?t tài chính qu?c t?/Nghiên c?u v?n hóa Bài gi?ng ??c bi?t v? Kinh t? qu?c t? A/Bài gi?ng ??c bi?t v? Kinh t? qu?c t? B, v.v. | |
N?m th? 4
| M?n th? d?c | Seminar chuyên ngành 4/5/Lu?n v?n t?t nghi?p |
|---|
H?i th?o Kimura
H?i th?o này có ch? ?? chung là "Phúc l?i x? h?i", và trong n?a ??u n?m th? ba, t?t c? sinh viên tham gia h?i th?o chia s? vi?c ??c và báo cáo v? v?n h?c c? b?n. Trong n?a sau c?a n?m th? ba, h?c sinh t? quy?t ??nh các ch? ?? cá nh?n c?a mình. Tìm tài li?u d?a trên ch? ?? c?a b?n, ??c, tóm t?t, trình bày t?i h?i th?o và l?y ? ki?n t? các thành viên. N?m th? t?, sinh viên vi?t lu?n v?n t?t nghi?p.
h?i th?o Lee
H?i th?o này d?a trên ch??ng trình ?ào t?o nh?n viên m?i c?a b? ph?n k? ho?ch doanh nghi?p c?a m?t c?ng ty l?n. C? th?, chúng t?i th?c hi?n các nhi?m v? gi?ng nh? m?t d? án và tham gia vào các ho?t ??ng nhóm v?i nhi?u thành viên. B?ng cách tr?i nghi?m kh?ng khí làm vi?c trong m?i tr??ng làm vi?c th?c t?, chúng t?i coi tr?ng ? t??ng ``H?y th? xem!'' và t?o c?m giác ph?n khích. Ngoài ra, khi ??t bài t?p, chúng t?i k?t h?p m?t s? c?ng c? hoàn h?o cho các l?p h?c có s? tham gia, ch?ng h?n nh? m? ph?ng kinh t? và trò ch?i th??ng m?i, phù h?p v?i tình tr?ng h?c t?p c?a sinh viên h?i th?o.
Doanh nghi?p t? nh?n
製造
㈱伊藤園/今治造船㈱/㈱キーエンス/㈱クマヒラ/クリナップ㈱/ニコニコのり㈱/パタゴニア?インターナショナル?インク/フジパングループ本社㈱/㈱明治/ヤンマーホールディングス㈱/㈱ユーハイム/リコージャパン㈱/㈱ワールド ほか
運輸?通信
大阪市高速電気軌道㈱［大阪メトロ］/関西丸和ロジスティクス/近畿日本鉄道㈱/近畿日本ツーリスト㈱/京阪電気鉄道㈱/㈱JR西日本交通サービス/東武トップツアーズ㈱/西日本電信電話㈱[NTT西日本]/西日本旅客鉄道㈱[JR西日本]/㈱フジドリームエアラインズ ほか
卸売?小売?飲食
㈱アルペン/イオンリテール㈱/伊藤忠食糧㈱/㈱カインズ/㈱コスモス薬品/㈱コロワイド/㈱しまむら/㈱ファミリーマート/㈱平和堂/ルイ?ヴィトンジャパン㈱ ほか
金融?保険
尼崎信用金庫/大阪厚生信用金庫/㈱関西みらい銀行/㈱かんぽ生命保険/北おおさか信用金庫/きのくに信用金庫/㈱京都銀行/桑名三重信用金庫/住友生命保険相互会社/損害保険ジャパン㈱/東海東京証券㈱/日本郵政㈱/㈱百十四銀行/明治安田生命保険総合会社 ほか
建設?不動産
住友不動産販売㈱/住友林業ホームサービス㈱ /積水ハウス㈱ /大和ハウス工業㈱ /㈱福屋ホールディングス/三井不動産リアルティ㈱ ほか
サービス?その他
カトープレジャーグループ/京都やましろ農業協同組合（JA京都やましろ）/公益財団法人青少年野外活動総合センター/綜合警備保障㈱/㈱帝国データバンク/奈良県農業協同組合（ＪＡならけん）/㈱ホテル京阪マネジメント/湯快リゾート㈱/リゾートトラスト㈱/独立行政法人労働者健康安全機構/和歌山県商工会連合会/ワタベウェディング㈱ ほか
khu v?c c?ng
大阪市役所/新温泉町役場/みなべ町役場/伊丹消防局/大阪市消防局/豊岡市消防本部/枚方寝屋川消防組合/福井市消防局/松江市消防本部/警視庁/大阪府警察本部/京都府警察本部/奈良県警察本部/兵庫県警察本部/財務局[近畿財務局]/防衛省[自衛官]/法務省[刑務官] ほか
tr??ng cao h?c
大阪産業大学大学院/大阪教育大学大学院/大阪公立大学大学院/大阪大学大学院/関西大学大学院/神戸大学大学院/明治大学大学院/立命館大学大学院/和歌山大学大学院 ほか
Trình ?? qu?c gia
Nh?ng b?ng c?p có th? ??t ???c cùng lúc v?i vi?c t?t nghi?p
*1 C?n ph?i hoàn thành các tín ch? khóa h?c b?t bu?c trong khóa ?ào t?o giáo viên.
Nh?ng b?ng c?p b?n mong mu?n ??t ???c khi còn ?i h?c ho?c sau khi t?t nghi?p
*2 B?n ph?i ??t ???c ít nh?t 62 tín ch? c?n thi?t ?? ?áp ?ng yêu c?u t?t nghi?p.
B?ng c?p c?ng/t?
Nh?ng b?ng c?p có th? ??t ???c cùng lúc v?i vi?c t?t nghi?p
*3 Yêu c?u ph?i hoàn thành các m?n h?c c? th? và t?t nghi?p.
Nh?ng b?ng c?p b?n mong mu?n ??t ???c khi còn ?i h?c ho?c sau khi t?t nghi?p
M?c tiêu giáo d?c và nghiên c?u
Khoa Kinh t? Qu?c t? t?p trung vào x? h?i kinh t? c?a Nh?t B?n và th? gi?i, n?i quá trình th?ng tin hóa và qu?c t? hóa x? h?i kinh t? ?ang ti?n tri?n và m?c tiêu nghiên c?u là làm sáng t? các v?n ?? khác nhau xung quanh s? hài hòa gi?a s? ?a d?ng và các giá tr? ph? quát. K?t qu? s? là s?c m?nh ?? l?nh ??o m?t x? h?i qu?c t? ngày càng h?i nh?p và linh ho?t b?ng cách k?t h?p tinh th?n t?n tr?ng n? l?c trung th?c và h?c thu?t kinh t? theo tinh th?n sáng l?p c?a tr??ng, b?ng cách t? b? tính ích k? và theo ?u?i cách ti?p c?n th?c hành. M?c tiêu giáo d?c là t?o ra ngu?n nh?n l?c có các k? n?ng sau.
M?c tiêu giáo d?c/
ba chính sách
